The science that deals with the mental and behaviourial characteristics of an individual, community or society.
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认知有广狭两种含义。广义的认知与认识是同一概念，是人脑反映客观事物的特性与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动。现代认知心理学强调认知的结构意义，认为认知系以个人已有的知识结构来接纳新知识，新知识为旧知识结构所吸收；旧知识结构又从中得到改造与发展。狭义的认知是指记忆过程中的一个环节，又叫再认，指过去感知过的事物在当前重新出现时仍能认识。例如认出过去见过 ...
通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确的观念与信念的方法。
是指去掉一个好刺激。这种惩罚比之正惩罚更为常用。当不适当的行为出现时，不再给予原有的奖励。如小孩完成作业之后可以让他看电视剧：西游记，没有完成则不让他看了。 ...
同一个客体通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以期探讨儿童心理发展的共同规律和不同的社会生活条件对儿童心里发展的影响。 ...
是通过“软”心理攻击，改变敌方官兵大脑思维的平衡，导致其心理处于不正常的状态、直接解除敌方心理武装，瓦解斗志，放弃作战。 ...
是对两个社会群体的参与都不完全，处于群体之间的人。德国心理学家K?勒温首先提出这一概念，他认为社会性变动的概念亦能适用于个人社会心理的变化。社会地位的改变能使个人的心理特征和行为特征发生改变。当一个人从一个工作环境转到另一个工作环境时，以前养成的习惯还没有养成，还未适应新的工作环境，此时对于新的工作环境来说，他的所属性是不稳定的，因此产生紧张感、失落感，表现 ...
是指个体在生活环境中，随环境的限制或变化而能作适当的反应，使自身与环境间仍保持和谐状态。此种对环境的应变能力，称为个体的适应性。 ...
